A. Pengertian KUD dan Dasar Hukumnya.
Koperasi Unit Desa Merupakan kesatuan ekonomi terkecil dari kerangka pembangunan pedesaan yang merupakan suatu wadah organisasi dan pengembangan bagi berbagai kegiatan ekonomi diwilayah yang bersangkutan. Denan kayta lain koperasi Unit Desa dapat diartikan sebagai gabungan usaha bersama koperasi-koperasi pertanian atau koperasi-koperasi desa yang terdapat diwilayah unit desa.
Koperasi Unit Desa dibentuk oleh warga desa dari suatu desa atau sekelompok desa-desa yang disebut unit desa, yang merupakan suatu kesatuan ekonomi masyarakat kecil. Sedangkan prosedur pembentukan dan pengesahannya harus disesuaikan dengan peraturan perundang-undangan perkoperasian yang berlaku.
Koperasi Unit Desa dibentuk berdasarkan instruksi Presiden no.4 tahun 1973 tanggal 5 Mei 1973 yang merupakan pedoman mengenai pengaturan dan pembinaan unit desa. Kemudian Inpres no.4 tahun 1973 itu disempurnakan oleh Instruksi Presiden no.2 tahun 1978 tentang peningkatan fungsi BUUD dan KUD dalam rangka pembangunan secara organisasi ekonomi . Selaaanjutnya Instruksi Presiden no.2 tahun 1978 lebih disempurnakan lagi oleh Inpres no.4 tahun 1984 tentang pembinaan dan pengembangan KUD.
B. Dasar Pembentukan Unit Usaha
Usaha Koperasi Unit Desa dibentuk berdasarkan kebutuhan pelayanan kepada anggota seperti usaha simpan pinjam atau kredit candak kulak, sarana-sarana pertanian, memasarkan produksi anggota dan lain-lainnya.
Usaha atau kegiatan yang sifatnya musiman/sementara atau sifatnya kerjasama, tidak turut mengolah secara langsung, hanya mengharapkan jasa, tidak perlu dibentuk sebagai unit, namanya tetap usaha, misalnya sewa/kontrak/komisi. Akan tetapi kalau usaha tersebut sifatnya kontinu (terus menerus) itu memerlukan penanganan secara khusus dan personil yang mengelolanya pun secara khusus dan kontinu, maka hal itu baru harus dibentuk unit.
C. Struktur Unit Usaha.
perkembangan unit usaha. Unit usaha yang masih relatif kecil susunan spersonilnya masih sederhana, wewenang dan tanggung jawabnya masih kecil. Akan tetapi kalau unit usaha sudah besar dan kegiatannya sudah meluas, maka susunan personil tesebut disesuaikan dengan banyaknya volme kegiatan dan bagian- Struktur unit usaha terdiri dari bagian-bagian personil yang disusun menurut fungsi dan tugas untuk menunjukkan wewenang dan tanggung jawab masing-masing personil sesuai dengan bagian-bagiannya. Serta tata hubungannya didalam unit usaha, personol yang menduduki jabatan dinilai berdsarkan kemampuan dan kecakapan masing-masing personil. Batasab wewenang dan tanggung jawab tergantung pada ruang lingkup tugas masing-masing personil dalam unit. Artinya masing-masing karyawan harus dapat mempertanggung jawabkan tugas dan wewenang yang dilimpahkan kepadanya sesuai dengan tugas yang dilaksanakannya.
Susunan struktur unit usaha disusun menurut keadaan yang berdasarkan fungsi pokok unit usaha yang sedang dijalankan dan disusun menurut kebutuhan serta bisa dirubah disesuaikan menurut bagian laian boleh ditambah.
Susunan struktur unit usaha baik volumenya masih kecil maupun sudah besar, dasar penyussunan strukturnya adalah sama, yang bertitik tolak pada fungsi pokok unit usaha itu sendiri. Artinya apa yang menjadi fungsi pokok unit tersebut itulah yang menjadi bagian-bagian dari unit usaha. Misalnya sebuah koperasu unit desa yang mempunyai unit usaha susu sapi perah, fungsi pokok yang menjadei bagian-bagian unit tersebut adalah sebagai berikut :
C1. Bagian Pemeliharaan dan Pemerahan Susu.
C2. Bagian Produksi dan Pengolahan.
C3. Bagian Penjualan atau Pemasaraan.
C4. Bagian Keuangan atau Kas Kecil.
D. Pembangunan Perekonomian Desa.
Berdasarka sensus penduduk tahun 1980, sekitar 78% penduduk Indonesia bermukim di pedesaan. Dengan demikian pedesaan potensi yang besar bauk dari segi penawaran faktor produksi terutama tenaga kerja, maupun permintaan akan hasil diluar sektor pertanian. Sebagian terbesar dari masyarakat pedesaan ini hidup daari kegiayan pertanian.
“Pembangunan perekonomian desa tak lepas dari pemerintah. Pemerintah mensiasatinya dengan strategi pembangunan. Yaaitu suatu kombinasi dari kebijaksanaan dan program yang bertujuan untuk mempengaruhi pola dan laju pertumbuhan ekonomi”
(Johnston dan Kilby, 1975). Selanjutnya dikemukakan bahwa strategi pembangunan perekonomian desa mencakup :
a. Program pembinaan kelembagaan.
b. Program penanaman modal pada prasarana fisik, sosial dan ekonomi.
c. Prograam penyempurnaan pemasaran faktor produksi dan komoditi pertanian,
d. Perumusan kebijaksanaan harga.
Dengan kata lain, strategi ini menekankan peningkatan untuk nmengubah, memperluas dan mengembangkan alternatif produksi yang tersedia bagi masyaraakata pedesaan dan menyempurnakan kelembagaan teknologi serta lingkungan ekonomi.
Akhir-akhir ini banyak yang diperbincangkan mengenai pemerataan dan pertumbuhan ekonomi. Johnston dan Clark (1982) mengungkapkan bahwa pemerataan dand pertumbuhan ekonomi pedesan dapat dicapai bersama dengan menerapkan strategi pertumbuhan pedesaan, yang demikian sebagai strategi pembangunan perekonomian yang berorientasi pada perluasan kesempatan kerja. Selanjutnya Johnston dan Clark (1982) mengungkapkan tiga tombak pembangunan perekonomian pedesaan, yaitu :
1. Meningkatkan produksi dan kesempatan kerja disektor pertanian dan diluar pertanian di pedesaan. Perluasan kesempatan kerja produktif mencakup usaha rumah tangga dan industri padat tenaga kerja pedesaan.
2. Program perbaikan dan penyempurnaan pelayanan pendidikan kesehatan dan gizi serta keluarga berencana.
3. Penyemlpurnaan kelembagaan pelaayanan, perbaikan pengolahan dan kemampuan tenaga pimpinan pembangunan pedesaan.
Ketiga tombak pembangunan perekonomian desa tersebut merupakan pola pada partsipasi aktif masyarakat pedesaan atau dengan kata lain, peningkatan dibidang produksi, konsumsi dan penyempurnaan organisasi atau lembaga.
SUMBER: http://id.wikipedia.org/wiki/Koperasi
Minggu, 06 November 2011
KOPERASI SEKOLAH
Koperasi sekolah
Koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungan sekolah yang anggota-anggotanya terdiri atas siswa sekolah. Koperasi sekolah dapat didirikan pada berbagai tingkatan sesuai jenjang pendidikan, misalnya koperasi sekolah dasar, koperasi sekolah menengah pertama, dan seterusnya.
Dasar keputusan
Koperasi didirikan berdasarkan surat keputusan bersama antara Departemen Transmigrasi dan Koperasi dengan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 16 Juli 1972 Nomor 275/SKPTS/Mentranskop dan Nomor 0102/U/1983. Kemudian diterangkan lebih lanjut dalam surat Keputusan Menteri Tenaga Kerja , Transmigrasi, dan Koperasi Nomor 633/SKPTS/Men/1974. Menurut surat keputusan tersebut, yang dimaksud dengan koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di sekolah-sekolah SD, SMP, SMA, Madrasah, dan Pesantren.
Landasan pokok
Landasan pokok dalam perkoperasian Indonesia bersumber pada UUD 1945 pasal 33 ayat (1). Pasal ini mengandung cita-cita untuk mengembangkan perekonomian yang berasas kekeluargaan. Peraturan yang lebih terperinci tertuang dalam Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1992. Undang-undang ini berisi pedoman bagi pemerintah dan masyarakat mengenai cara-cara menjalankan koperasi, termasuk koperasi sekolah. Koperasi tidak berbadan hukum. Pengurus dan pengelola koperasi sekolah dilakukan oleh para siswa di bawah bimbingan kepala sekolah dan guru-guru, terutama guru bidang studi ekonomi dan koperasi. Tanggung jawab ke luar koperasi sekolah tidak dilakukan oleh pengurus koperasi sekolah, melainkan oleh kepala sekolah. Pembinaan terhadap koperasi sekolah dilaksanakan bersama antara Kantor Menteri Negara Koperasi Usaha Kecil dan Menengah, serta Departemen Pendidikan Nasional. Koperasi sekolah tidak berbadan hukum seperti koperasi-koperasi lainnya karena siswa atau pelajar pada umumnya belum mampu melakukan tindakan hukum. Status koperasi sekolah yang dibentuk di sekolah merupakan koperasi terdaftar, tetapi tetap mendapat pengakuan sebagai perkumpulan koperasi. Pendirian Koperasi Sekolah Koperasi sekolah diharapkan menjadi sarana bagi pelajar untuk belajar melakukan usaha kecil-kecilan, mengembangkan kemampuan berorganisasi, mendorong kebiasaan untuk berinovasi, belajar menyelesaikan masalah, dan sebagainya. Untuk itu dalam mendirikan koperasi sekolah diperlukan pertimbangan agar yang diharapkan. Untuk itu dalam mendirikan koperasi sekolah, diperlukan pertimbangan-pertimbangan agar selaras dengan apa yang diharapkan.
Dasar-dasar pertimbangan pendirian koperasi sekolah
1.Menunjang program pembangunan pemerintah di sektor perkoperasian melalui program pendidikan sekolah.
2.Menumbuhkan kesadaran berkoperasi di kalangan siswa.
3.Membina rasa tanggung jawab, disiplin, setia kawan, dan jiwa koperasi.
4.Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan berkoperasi, agar kelak berguna di masyarakat.
5.Membantu kebutuhan siswa serta mengembangkan kesejahteraan siswa di dalam dan luar sekolah.
Tujuan koperasi sekolah
Tujuan koperasi sekolah adalah memajukan kesejahteraan anggota pada khususnya dan masyarakat pada umumnya, serta ikut membangun tata perekonomian nasional dalam rangka mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur. Sedangkan pembentukan koperasi sekolah di kalangan siswa dilaksanakan dalam rangka menunjang pendidikan siswa dan latihan berkoperasi. Dengan demikian, tujuan pembentukannya tidak terlepas dari tujuan pendidikan dan program pemerintah dalam menanamkan kesadaran berkoperasi sejak dini.
Struktur organisasi koperasi sekolah
Struktur Organisasi Sekolah
1.Anggota
2.Pengurus
3.Badan Pemeriksa
4.Pembina dan Pengawas
5.Badan Penasehat
Perangkat organisasi koperasi sekolah
Rapat anggota koperasi sekolah
Pengurus koperasi sekolah
Pengawas koperasi sekolah
Dewan penasihat koperasi sekolah
Untuk keperluan bimbingan pada koperasi sekolah, diangkat penasihat koperasi sekolah yang anggota-anggotanya terdiri atas :
Kepala sekolah yang bersangkutan sesuai dengan jabatannya (exofficio);
Guru pada sekolah yang bersangkutan; dan
Salah seorang wakil persatuan orang tua murid yang memiliki pengalaman di bidang koperasi
Pelaksana harian
Pelaksana harian bertugas mengelola usaha, administrasi, dan keuangan. Pelaksana harian dapat diatur bergantian antara pengurus koperasi sekolah atau ditunjuk secara tetap atau bergantian antara siswa anggota koperasi yang tidak menduduki jabatan pengurus atau pengawas koperasi.
Rapat anggota
Rapat anggota merupakan kekuasaan tertinggi di tata kehidupan koperasi yang berarti berbagai persoalan mengenai suatu koperasi hanya ditetapkan dalam rapat anggota. Di sini para anggota dapat berbicara, memberikan usul dan pertimbangan, menyetujui suatu usul atau menolaknya, serta memberikan himbauan atau masukan yang berkenaan dengan koperasi. Oleh karena jumlah siswa terlalu banyak, maka dapat melalui perwakilan atau utusan dari kelas-kelas. Rapat Anggota Tahunan (RAT) diadakan paling sedikit sekali dalam setahun, ada pula yang mengadakan dua kali dalam satu tahun, yaitu satu kali untuk menyusun rencana kerja tahun yang akan dan yang kedua untuk membahas kebijakan pengurus selama tahun yang lampau. Agar rapat anggota tahunan tidak mengganggu jalannya kegiatan belajar mengajar di sekolah, maka rapat dapat diadakan pada masa liburan tahunan atau liburan semester. Sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam koperasi sekolah, rapat anggota mempunyai wewenang yang cukup besar. Wewenang tersebut misalnya:
1.Menetapkan anggaran dasar koperasi;
2.Menetapkan kebijakan umum koperasi;
3.Menetapkan anggaran dasar koperasi;
4.Menetapkan kebijakan umum koperasi;
5.Memilih serta mengangkat pengurus koperasi;
6.Memberhentikan pengurus; dan
7.Mengesahkan pertanggungjawaban pengurus dalam pelaksanaan tugasnya.
Pada dasarnya, semua anggota koperasi berhak hadir dalam rapat anggota. Namun, bagi mereka yang belum memenuhi syarat keanggotaan, misalnya belum melunasi simpanan pokok tidak dibenarkan hadir dalam rapat anggota. Ada kalanya mereka diperbolehkan hadir dan mungkin juga diberi kesempatan bicara, tetapi tidak diizinkan turut dalam pengambilan keputusan. Keputusan rapat anggota diperoleh berdasarkan musyawarah mufakat. Apabila tidak diperoleh keputusan dengan cara musyawarah, maka pengambilan keputusan berdasarkan suara terbanyak di mana setiap anggota koperasi memiliki satu suara. Selain rapat biasa, koperasi sekolah juga dapat menyelenggarakan rapat anggota luar biasa, yaitu apabila keadaan mengharuskan adanya keputusan segera yang wewenangnya ada pada rapat anggota. Rapat anggota luar biasa dapat diadakan atas permintaan sejumlah anggota koperasi atau atas keputusan pengurus. Penyelenggara rapat anggota yang dianggap sah adalah jika koperasi yang menghadiri rapat telah melebihi jumlah minimal (kuorum). Kuorum rapat anggota meliputi setengah anggota ditambah satu (lebih dari 50%). Jika tidak, maka keputusan yang diambil dianggap tidak sah dan tidak mengikat.
Hal yang dibicarakan rapat anggota tahunan
1.Penilaian kebijaksanaan pengurus selama tahun buku yang lampau.
2.Neraca tahunan dan perhitungan laba rugi.
3.Penilaian laporan pengawas
4.Menetapkan pembagian SHU
5.Pemilihan pengurus dan pengawas
6.Rencana kerja dan rencana anggaran belanja tahun selanjutnya
7.Masalah-masalah yang timbul
Ciri-ciri Koperasi Sekolah
1.Bentuknya Badan Usaha yang tidak berbadan Hukum.
2.Anggotanya siswa-siswa sekolah tersebut.
3.Keanggotannya selama kita masih menjadi siswa.
4.Koperasi sekolah dibuka pada waktu istirahat.
5.Sebagai latihan dan praktik berkoperasi.
6.Melatih disiplin dan kerja.
7.Menyediakan perlengkapan pelajar.
8.Mendidik siswa hemat menabung.
9.Tempat menyelanggarakan ekonomi dan gotong royong.
Koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungan sekolah yang anggota-anggotanya terdiri atas siswa sekolah. Koperasi sekolah dapat didirikan pada berbagai tingkatan sesuai jenjang pendidikan, misalnya koperasi sekolah dasar, koperasi sekolah menengah pertama, dan seterusnya.
Dasar keputusan
Koperasi didirikan berdasarkan surat keputusan bersama antara Departemen Transmigrasi dan Koperasi dengan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 16 Juli 1972 Nomor 275/SKPTS/Mentranskop dan Nomor 0102/U/1983. Kemudian diterangkan lebih lanjut dalam surat Keputusan Menteri Tenaga Kerja , Transmigrasi, dan Koperasi Nomor 633/SKPTS/Men/1974. Menurut surat keputusan tersebut, yang dimaksud dengan koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di sekolah-sekolah SD, SMP, SMA, Madrasah, dan Pesantren.
Landasan pokok
Landasan pokok dalam perkoperasian Indonesia bersumber pada UUD 1945 pasal 33 ayat (1). Pasal ini mengandung cita-cita untuk mengembangkan perekonomian yang berasas kekeluargaan. Peraturan yang lebih terperinci tertuang dalam Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1992. Undang-undang ini berisi pedoman bagi pemerintah dan masyarakat mengenai cara-cara menjalankan koperasi, termasuk koperasi sekolah. Koperasi tidak berbadan hukum. Pengurus dan pengelola koperasi sekolah dilakukan oleh para siswa di bawah bimbingan kepala sekolah dan guru-guru, terutama guru bidang studi ekonomi dan koperasi. Tanggung jawab ke luar koperasi sekolah tidak dilakukan oleh pengurus koperasi sekolah, melainkan oleh kepala sekolah. Pembinaan terhadap koperasi sekolah dilaksanakan bersama antara Kantor Menteri Negara Koperasi Usaha Kecil dan Menengah, serta Departemen Pendidikan Nasional. Koperasi sekolah tidak berbadan hukum seperti koperasi-koperasi lainnya karena siswa atau pelajar pada umumnya belum mampu melakukan tindakan hukum. Status koperasi sekolah yang dibentuk di sekolah merupakan koperasi terdaftar, tetapi tetap mendapat pengakuan sebagai perkumpulan koperasi. Pendirian Koperasi Sekolah Koperasi sekolah diharapkan menjadi sarana bagi pelajar untuk belajar melakukan usaha kecil-kecilan, mengembangkan kemampuan berorganisasi, mendorong kebiasaan untuk berinovasi, belajar menyelesaikan masalah, dan sebagainya. Untuk itu dalam mendirikan koperasi sekolah diperlukan pertimbangan agar yang diharapkan. Untuk itu dalam mendirikan koperasi sekolah, diperlukan pertimbangan-pertimbangan agar selaras dengan apa yang diharapkan.
Dasar-dasar pertimbangan pendirian koperasi sekolah
1.Menunjang program pembangunan pemerintah di sektor perkoperasian melalui program pendidikan sekolah.
2.Menumbuhkan kesadaran berkoperasi di kalangan siswa.
3.Membina rasa tanggung jawab, disiplin, setia kawan, dan jiwa koperasi.
4.Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan berkoperasi, agar kelak berguna di masyarakat.
5.Membantu kebutuhan siswa serta mengembangkan kesejahteraan siswa di dalam dan luar sekolah.
Tujuan koperasi sekolah
Tujuan koperasi sekolah adalah memajukan kesejahteraan anggota pada khususnya dan masyarakat pada umumnya, serta ikut membangun tata perekonomian nasional dalam rangka mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur. Sedangkan pembentukan koperasi sekolah di kalangan siswa dilaksanakan dalam rangka menunjang pendidikan siswa dan latihan berkoperasi. Dengan demikian, tujuan pembentukannya tidak terlepas dari tujuan pendidikan dan program pemerintah dalam menanamkan kesadaran berkoperasi sejak dini.
Struktur organisasi koperasi sekolah
Struktur Organisasi Sekolah
1.Anggota
2.Pengurus
3.Badan Pemeriksa
4.Pembina dan Pengawas
5.Badan Penasehat
Perangkat organisasi koperasi sekolah
Rapat anggota koperasi sekolah
Pengurus koperasi sekolah
Pengawas koperasi sekolah
Dewan penasihat koperasi sekolah
Untuk keperluan bimbingan pada koperasi sekolah, diangkat penasihat koperasi sekolah yang anggota-anggotanya terdiri atas :
Kepala sekolah yang bersangkutan sesuai dengan jabatannya (exofficio);
Guru pada sekolah yang bersangkutan; dan
Salah seorang wakil persatuan orang tua murid yang memiliki pengalaman di bidang koperasi
Pelaksana harian
Pelaksana harian bertugas mengelola usaha, administrasi, dan keuangan. Pelaksana harian dapat diatur bergantian antara pengurus koperasi sekolah atau ditunjuk secara tetap atau bergantian antara siswa anggota koperasi yang tidak menduduki jabatan pengurus atau pengawas koperasi.
Rapat anggota
Rapat anggota merupakan kekuasaan tertinggi di tata kehidupan koperasi yang berarti berbagai persoalan mengenai suatu koperasi hanya ditetapkan dalam rapat anggota. Di sini para anggota dapat berbicara, memberikan usul dan pertimbangan, menyetujui suatu usul atau menolaknya, serta memberikan himbauan atau masukan yang berkenaan dengan koperasi. Oleh karena jumlah siswa terlalu banyak, maka dapat melalui perwakilan atau utusan dari kelas-kelas. Rapat Anggota Tahunan (RAT) diadakan paling sedikit sekali dalam setahun, ada pula yang mengadakan dua kali dalam satu tahun, yaitu satu kali untuk menyusun rencana kerja tahun yang akan dan yang kedua untuk membahas kebijakan pengurus selama tahun yang lampau. Agar rapat anggota tahunan tidak mengganggu jalannya kegiatan belajar mengajar di sekolah, maka rapat dapat diadakan pada masa liburan tahunan atau liburan semester. Sebagai pemegang kekuasaan tertinggi dalam koperasi sekolah, rapat anggota mempunyai wewenang yang cukup besar. Wewenang tersebut misalnya:
1.Menetapkan anggaran dasar koperasi;
2.Menetapkan kebijakan umum koperasi;
3.Menetapkan anggaran dasar koperasi;
4.Menetapkan kebijakan umum koperasi;
5.Memilih serta mengangkat pengurus koperasi;
6.Memberhentikan pengurus; dan
7.Mengesahkan pertanggungjawaban pengurus dalam pelaksanaan tugasnya.
Pada dasarnya, semua anggota koperasi berhak hadir dalam rapat anggota. Namun, bagi mereka yang belum memenuhi syarat keanggotaan, misalnya belum melunasi simpanan pokok tidak dibenarkan hadir dalam rapat anggota. Ada kalanya mereka diperbolehkan hadir dan mungkin juga diberi kesempatan bicara, tetapi tidak diizinkan turut dalam pengambilan keputusan. Keputusan rapat anggota diperoleh berdasarkan musyawarah mufakat. Apabila tidak diperoleh keputusan dengan cara musyawarah, maka pengambilan keputusan berdasarkan suara terbanyak di mana setiap anggota koperasi memiliki satu suara. Selain rapat biasa, koperasi sekolah juga dapat menyelenggarakan rapat anggota luar biasa, yaitu apabila keadaan mengharuskan adanya keputusan segera yang wewenangnya ada pada rapat anggota. Rapat anggota luar biasa dapat diadakan atas permintaan sejumlah anggota koperasi atau atas keputusan pengurus. Penyelenggara rapat anggota yang dianggap sah adalah jika koperasi yang menghadiri rapat telah melebihi jumlah minimal (kuorum). Kuorum rapat anggota meliputi setengah anggota ditambah satu (lebih dari 50%). Jika tidak, maka keputusan yang diambil dianggap tidak sah dan tidak mengikat.
Hal yang dibicarakan rapat anggota tahunan
1.Penilaian kebijaksanaan pengurus selama tahun buku yang lampau.
2.Neraca tahunan dan perhitungan laba rugi.
3.Penilaian laporan pengawas
4.Menetapkan pembagian SHU
5.Pemilihan pengurus dan pengawas
6.Rencana kerja dan rencana anggaran belanja tahun selanjutnya
7.Masalah-masalah yang timbul
Ciri-ciri Koperasi Sekolah
1.Bentuknya Badan Usaha yang tidak berbadan Hukum.
2.Anggotanya siswa-siswa sekolah tersebut.
3.Keanggotannya selama kita masih menjadi siswa.
4.Koperasi sekolah dibuka pada waktu istirahat.
5.Sebagai latihan dan praktik berkoperasi.
6.Melatih disiplin dan kerja.
7.Menyediakan perlengkapan pelajar.
8.Mendidik siswa hemat menabung.
9.Tempat menyelanggarakan ekonomi dan gotong royong.
Selasa, 04 Oktober 2011
FC BARCELONA
FC Barcelona - juga dikenal sebagai Barça, adalah sebuah klub olahraga di Barcelona, Katalonia, Spanyol yang mempunyai klub-klub dalam beberapa cabang olahraga, namun yang paling terkenal adalah sepak bola.
Didirikan pada 1899 oleh 12 pemain sepak bola berasal dari Swiss, Inggris, dan Spanyol dibawah pimpinan Joan Gamper. FC Barcelona memiliki motto "Barca bukan hanya sekedar klub" (El Barça, és més que un club) serta memiliki himne yang berjudul "El Cant del Barca" yang diciptakan oleh Jaume Picas and Josep Maria Espinàs. Tidak seperti klub sepak bola pada umumnya, FC Barcelona benar-benar milik dan dioperasikan oleh para suporternya. Stadion utamanya berada di Camp Nou, Barcelona.
Klub ini masuk menjadi peserta Primera División (Divisi Utama) sejak tahun 1928, dan bersama-sama Real Madrid dan Athletic Bilbao menjadi tim yang tak pernah terdegradasi ke Segunda División (Divisi Dua). Klub ini juga menjadi klub yang menjuarai liga Spanyol pertama kali. Dengan persembahan 21 gelar Liga Spanyol, 25 gelar Copa del Rey, 10 gelar Piala Super Spanyol, 4 gelar Liga Champions Eropa, 4 gelar Piala UEFA, 4 gelar Piala Super Eropa, FC Barcelona menjadi salah satu tim tersukses di Spanyol, Eropa, dan dunia. Bukti paling nyata ketika pada tahun 2009 FC Barcelona berhasil menjadi klub Spanyol pertama yang berhasil meraih gelar Treble (juara La Liga, Copa del Rey, dan Liga Champions). Dilanjutkan dengan raihan gelar Piala Super Spanyol, Piala Super Eropa dan FIFA Club World Cup untuk melengkapi raihan gelarnya menjadi Sextuples. Barcelona merupakan klub sepak bola pertama di dunia yang melakukan raihan ini. Fans Barca juga sering dipanggil Culés.
Sponsor
Barça dikenal selalu menolak memasang logo sponsor pada seragam sepak bolanya karena Barca dianggap sebagai simbol Katalonia, dan segala macam tawaran sponsor yang "bersifat mengganggu" akan ditolak. Meskipun begitu, tim bola basket Barca diizinkan memasang logo sponsor pada seragamnya. Pada 7 September 2006, klub mengumumkan kesepakatan 5 tahun dengan UNICEF yang mengizinkan logo UNICEF untuk ditempatkan di kaos. Barcelona kemudian akan menyumbangkan 0,7% dari total pendapatan per tahun kepada UNICEF selama lima tahun.
Mengawali musim 2011-12, klub Katalan ini meninggalkan tradisinya yang enggan memasang sponsor di kostum. Mereka akan memakai nama Qatar Foundation yang dicantumkan di bagian depan kaus pemain. Sementara kerjasama dengan Unicef tetap berjalan.
Prestasi
• Liga Champions UEFA: 4
o 1991-92 FC Barcelona 1 - 0 Sampdoria
o 2005-06 FC Barcelona 2 - 1 Arsenal
o 2008-09 FC Barcelona 2 - 0 Manchester United
o 2010-11 FC Barcelona 3 - 1 Manchester United
• Piala UEFA: 4
o 1958 FC Barcelona 6 - 0 London XI; London XI 2 - 2 FC Barcelona
o 1960 FC Barcelona 4 - 1 Birmingham City; Birmingham City F.C. 0 - 0 FC Barcelona
o 1966 Real Zaragoza 2 - 4 FC Barcelona; FC Barcelona 0 - 1 Real Zaragoza
o 1971 FC Barcelona 2 - 1 Leeds United
• Piala Super Eropa: 4
o 1992 Werder Bremen 1 - 1 FC Barcelona; FC Barcelona 2 - 1 Werder Bremen
o 1997 FC Barcelona 2 - 0 Borussia Dortmund; Borussia Dortmund 1 - 1 FC Barcelona
o 2009 FC Barcelona 1 - 0 FC Shakhtar Donetsk
o 2011 FC Barcelona 2 - 0 FC Porto
• Piala Winners: 4
o 1979 FC Barcelona 4 - 3 Fortuna Düsseldorf
o 1982 FC Barcelona 2 - 1 Standard de Liège
o 1989 FC Barcelona 2 - 0 Sampdoria
o 1997 FC Barcelona 1 - 0 Paris Saint-Germain
• Liga Spanyol: 21
o 1928-29, 1944-45, 1947-48, 1948-49, 1951-52, 1952-53, 1958-59, 1959-60, 1973-74, 1984-85, 1990-91, 1991-92, 1992-93, 1993-94, 1997-98, 1998-99, 2004-05, 2005-06, 2008-09, 2009-10, 2010-11
• Supercopa de España: 10
o 1983, 1991, 1992, 1994, 1996, 2005, 2006, 2009, 2010, 2011
• Copa de la Liga: 2
o 1983, 1986
• Copa del Rey: 25
o 1909-10, 1911-12, 1912-13, 1919-20, 1921-22, 1924-25, 1925-26, 1927-28, 1941-42, 1950-51, 1951-52, 1952-53, 1956-57, 1962-63, 1967-68, 1970-71, 1977-78, 1980-81, 1982-83, 1987-88, 1989-90, 1996-97, 1997-98, 2008-09
• Piala Latin: 2
o 1949, 1952
• Piala Joan Gamper: 35
o 1966, 1967, 1968, 1969, 1971, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1979, 1980, 1983, 1984, 1985, 1986, 1988, 1990, 1991, 1992, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2007, 2008, 2010, 2011.
• Piala Dunia Antarklub FIFA: 1
o 2009
Skuat
Per 18 Agustus 2011.[1][2]
Catatan: Bendera menunjukkan tim nasional pemain sesuai dengan peraturan FIFA. Pemain dapat saja mempunyai lebih dari satu kewarganegaraan.
No. Pos. Nama
1 GK
Víctor Valdés (wakil kapten 2)
2 DF
Daniel Alves
3 DF
Gerard Piqué
4 MF
Cesc Fabregas
5 DF
Carles Puyol
6 MF
Xavi Hernández (wakil kapten)
7 FW
David Villa
8 MF
Andrés Iniesta (wakil kapten 3)
9 FW
Alexis Sánchez
10 FW
Lionel Messi
11 MF
Thiago Alcântara
13 GK
José Manuel Pinto
14 MF
Javier Mascherano
15 MF
Seydou Keita
No. Pos. Nama
16 MF
Sergio Busquets
17 FW
Pedro Rodríguez
19 DF
Maxwell
20 MF
Ibrahim Afellay
21 DF
Adriano
22 DF
Éric Abidal
24 DF
Andreu Fontàs
Dipinjamkan
Catatan: Bendera menunjukkan tim nasional pemain sesuai dengan peraturan FIFA. Pemain dapat saja mempunyai lebih dari satu kewarganegaraan.
No. Pos. Nama
— DF
Henrique (ke Palmeiras hingga Juni 2012)
— DF
Keirrison (ke Cruzeiro)
- MF
Alexander Hleb (ke vfL Wolfsburg)
Mantan Personel
Presiden
• Walter Wild (1899–01)
• Bertomeu Terradas (1901–02)
• Paul Haas (1902)
• Arthur Witty (1902–05)
• Joan Gamper (1908–09, 1910–13, 1917–19, 1921–23, 1924–25)
• Otto Gmeling (1909)
• Josep Sunyol (1935–36)
• Enrique Piñeyro (1940–43)
• Agustí Montal (1969–77)
• Josep Lluís Nuñez (1978–2000)
• Joan Gaspart (2000–2003)
• Joan Laporta (2003–2010)
• Sandro Rosell (2010–kini)
Pelatih
• Jack Greenwell, 1917–24, 1931–33
• Ralph Kirby, 1925–26
• Romà Forns, 1927–29
• Franz Platko, 1934–35, 1955–56
• Patrick O'Connell, 1935–37
• Joan Josep Nogués, 1941–44
• Josep Samitier, 1944–47
• Enrique Fernández, 1947–50
• Fernando Daucik, 1950–54
• Sandro Puppo, 1954–55
• Domènec Balmanya, 1956–58
• Helenio Herrera, 1958–60, 1980, 1980–1981
• Ladislao Kubala, 1962, 1980
• Josep Gonzalvo, 1963
• César Rodríguez, 1963–64
• Vic Buckingham, 1969–71
• Rinus Michels, 1971–1975, 1976–1978
• Hennes Weisweiler, 1975–1976
• Udo Lattek, 1981–1983
• César Luis Menotti, 1983–1984
• Terry Venables, 1984–87
• Luis Aragonés, 1987–88
• Johan Cruyff, 1988–96
• Sir Bobby Robson, 1996–97
• Louis van Gaal, 1997–2000, 2002–2003
• Llorenç Serra Ferrer, 2000–2001
• Carles Rexach, 2001–2002
• Radomir Antić, 2003
• Frank Rijkaard, 2003–2008
• Pep Guardiola, 2008–
Rangkuman perjalanan
Tahun Div. Prt. Man M S K MG KG P Piala Raja
Eropa
Pertandingan Lain Pelatih
1997/98 D1
1 38 23 5 10 78 56 74 winner LCE
PG Louis van Gaal
1998/99 D1
1 38 24 7 7 87 43 79 LCE
group stage Louis van Gaal
1999/00 D1
2 38 19 7 12 70 46 64 LCE
semi-final Louis van Gaal
2000/01 D1
4 38 17 12 9 80 57 63 UC
semi-final Llorenç Serra Ferrer
2001/02 D1
4 38 18 10 10 65 37 64 LCE
semi-final Carles Rexach
2002/03 D1
6 38 15 11 12 63 47 56 LCE
quarter-final Rexach, v. Gaal & R. Antić
2003/04 D1
2 38 21 9 8 63 39 72 PU
4th round Frank Rijkaard
2004/05 D1
1 38 25 9 4 73 29 84 2nd round LCE
last 16 Frank Rijkaard
2005/06 D1
1 38 25 7 6 80 35 82 quarter-final
LCE
winner SSC
Frank Rijkaard
2006/07
D1
2 38 22 10 6 78 33 76 semi-final
LCE
last 16 PSS
PSE
KDK
Frank Rijkaard
2007/08
D1
LCE
Frank Rijkaard
2008-09
1D 1 35 27 5 3 103 31 86 Juara
UCL
Josep Guardiola
http://id.wikipedia.org/wiki/FC_Barcelona
Didirikan pada 1899 oleh 12 pemain sepak bola berasal dari Swiss, Inggris, dan Spanyol dibawah pimpinan Joan Gamper. FC Barcelona memiliki motto "Barca bukan hanya sekedar klub" (El Barça, és més que un club) serta memiliki himne yang berjudul "El Cant del Barca" yang diciptakan oleh Jaume Picas and Josep Maria Espinàs. Tidak seperti klub sepak bola pada umumnya, FC Barcelona benar-benar milik dan dioperasikan oleh para suporternya. Stadion utamanya berada di Camp Nou, Barcelona.
Klub ini masuk menjadi peserta Primera División (Divisi Utama) sejak tahun 1928, dan bersama-sama Real Madrid dan Athletic Bilbao menjadi tim yang tak pernah terdegradasi ke Segunda División (Divisi Dua). Klub ini juga menjadi klub yang menjuarai liga Spanyol pertama kali. Dengan persembahan 21 gelar Liga Spanyol, 25 gelar Copa del Rey, 10 gelar Piala Super Spanyol, 4 gelar Liga Champions Eropa, 4 gelar Piala UEFA, 4 gelar Piala Super Eropa, FC Barcelona menjadi salah satu tim tersukses di Spanyol, Eropa, dan dunia. Bukti paling nyata ketika pada tahun 2009 FC Barcelona berhasil menjadi klub Spanyol pertama yang berhasil meraih gelar Treble (juara La Liga, Copa del Rey, dan Liga Champions). Dilanjutkan dengan raihan gelar Piala Super Spanyol, Piala Super Eropa dan FIFA Club World Cup untuk melengkapi raihan gelarnya menjadi Sextuples. Barcelona merupakan klub sepak bola pertama di dunia yang melakukan raihan ini. Fans Barca juga sering dipanggil Culés.
Sponsor
Barça dikenal selalu menolak memasang logo sponsor pada seragam sepak bolanya karena Barca dianggap sebagai simbol Katalonia, dan segala macam tawaran sponsor yang "bersifat mengganggu" akan ditolak. Meskipun begitu, tim bola basket Barca diizinkan memasang logo sponsor pada seragamnya. Pada 7 September 2006, klub mengumumkan kesepakatan 5 tahun dengan UNICEF yang mengizinkan logo UNICEF untuk ditempatkan di kaos. Barcelona kemudian akan menyumbangkan 0,7% dari total pendapatan per tahun kepada UNICEF selama lima tahun.
Mengawali musim 2011-12, klub Katalan ini meninggalkan tradisinya yang enggan memasang sponsor di kostum. Mereka akan memakai nama Qatar Foundation yang dicantumkan di bagian depan kaus pemain. Sementara kerjasama dengan Unicef tetap berjalan.
Prestasi
• Liga Champions UEFA: 4
o 1991-92 FC Barcelona 1 - 0 Sampdoria
o 2005-06 FC Barcelona 2 - 1 Arsenal
o 2008-09 FC Barcelona 2 - 0 Manchester United
o 2010-11 FC Barcelona 3 - 1 Manchester United
• Piala UEFA: 4
o 1958 FC Barcelona 6 - 0 London XI; London XI 2 - 2 FC Barcelona
o 1960 FC Barcelona 4 - 1 Birmingham City; Birmingham City F.C. 0 - 0 FC Barcelona
o 1966 Real Zaragoza 2 - 4 FC Barcelona; FC Barcelona 0 - 1 Real Zaragoza
o 1971 FC Barcelona 2 - 1 Leeds United
• Piala Super Eropa: 4
o 1992 Werder Bremen 1 - 1 FC Barcelona; FC Barcelona 2 - 1 Werder Bremen
o 1997 FC Barcelona 2 - 0 Borussia Dortmund; Borussia Dortmund 1 - 1 FC Barcelona
o 2009 FC Barcelona 1 - 0 FC Shakhtar Donetsk
o 2011 FC Barcelona 2 - 0 FC Porto
• Piala Winners: 4
o 1979 FC Barcelona 4 - 3 Fortuna Düsseldorf
o 1982 FC Barcelona 2 - 1 Standard de Liège
o 1989 FC Barcelona 2 - 0 Sampdoria
o 1997 FC Barcelona 1 - 0 Paris Saint-Germain
• Liga Spanyol: 21
o 1928-29, 1944-45, 1947-48, 1948-49, 1951-52, 1952-53, 1958-59, 1959-60, 1973-74, 1984-85, 1990-91, 1991-92, 1992-93, 1993-94, 1997-98, 1998-99, 2004-05, 2005-06, 2008-09, 2009-10, 2010-11
• Supercopa de España: 10
o 1983, 1991, 1992, 1994, 1996, 2005, 2006, 2009, 2010, 2011
• Copa de la Liga: 2
o 1983, 1986
• Copa del Rey: 25
o 1909-10, 1911-12, 1912-13, 1919-20, 1921-22, 1924-25, 1925-26, 1927-28, 1941-42, 1950-51, 1951-52, 1952-53, 1956-57, 1962-63, 1967-68, 1970-71, 1977-78, 1980-81, 1982-83, 1987-88, 1989-90, 1996-97, 1997-98, 2008-09
• Piala Latin: 2
o 1949, 1952
• Piala Joan Gamper: 35
o 1966, 1967, 1968, 1969, 1971, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1979, 1980, 1983, 1984, 1985, 1986, 1988, 1990, 1991, 1992, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2007, 2008, 2010, 2011.
• Piala Dunia Antarklub FIFA: 1
o 2009
Skuat
Per 18 Agustus 2011.[1][2]
Catatan: Bendera menunjukkan tim nasional pemain sesuai dengan peraturan FIFA. Pemain dapat saja mempunyai lebih dari satu kewarganegaraan.
No. Pos. Nama
1 GK
Víctor Valdés (wakil kapten 2)
2 DF
Daniel Alves
3 DF
Gerard Piqué
4 MF
Cesc Fabregas
5 DF
Carles Puyol
6 MF
Xavi Hernández (wakil kapten)
7 FW
David Villa
8 MF
Andrés Iniesta (wakil kapten 3)
9 FW
Alexis Sánchez
10 FW
Lionel Messi
11 MF
Thiago Alcântara
13 GK
José Manuel Pinto
14 MF
Javier Mascherano
15 MF
Seydou Keita
No. Pos. Nama
16 MF
Sergio Busquets
17 FW
Pedro Rodríguez
19 DF
Maxwell
20 MF
Ibrahim Afellay
21 DF
Adriano
22 DF
Éric Abidal
24 DF
Andreu Fontàs
Dipinjamkan
Catatan: Bendera menunjukkan tim nasional pemain sesuai dengan peraturan FIFA. Pemain dapat saja mempunyai lebih dari satu kewarganegaraan.
No. Pos. Nama
— DF
Henrique (ke Palmeiras hingga Juni 2012)
— DF
Keirrison (ke Cruzeiro)
- MF
Alexander Hleb (ke vfL Wolfsburg)
Mantan Personel
Presiden
• Walter Wild (1899–01)
• Bertomeu Terradas (1901–02)
• Paul Haas (1902)
• Arthur Witty (1902–05)
• Joan Gamper (1908–09, 1910–13, 1917–19, 1921–23, 1924–25)
• Otto Gmeling (1909)
• Josep Sunyol (1935–36)
• Enrique Piñeyro (1940–43)
• Agustí Montal (1969–77)
• Josep Lluís Nuñez (1978–2000)
• Joan Gaspart (2000–2003)
• Joan Laporta (2003–2010)
• Sandro Rosell (2010–kini)
Pelatih
• Jack Greenwell, 1917–24, 1931–33
• Ralph Kirby, 1925–26
• Romà Forns, 1927–29
• Franz Platko, 1934–35, 1955–56
• Patrick O'Connell, 1935–37
• Joan Josep Nogués, 1941–44
• Josep Samitier, 1944–47
• Enrique Fernández, 1947–50
• Fernando Daucik, 1950–54
• Sandro Puppo, 1954–55
• Domènec Balmanya, 1956–58
• Helenio Herrera, 1958–60, 1980, 1980–1981
• Ladislao Kubala, 1962, 1980
• Josep Gonzalvo, 1963
• César Rodríguez, 1963–64
• Vic Buckingham, 1969–71
• Rinus Michels, 1971–1975, 1976–1978
• Hennes Weisweiler, 1975–1976
• Udo Lattek, 1981–1983
• César Luis Menotti, 1983–1984
• Terry Venables, 1984–87
• Luis Aragonés, 1987–88
• Johan Cruyff, 1988–96
• Sir Bobby Robson, 1996–97
• Louis van Gaal, 1997–2000, 2002–2003
• Llorenç Serra Ferrer, 2000–2001
• Carles Rexach, 2001–2002
• Radomir Antić, 2003
• Frank Rijkaard, 2003–2008
• Pep Guardiola, 2008–
Rangkuman perjalanan
Tahun Div. Prt. Man M S K MG KG P Piala Raja
Eropa
Pertandingan Lain Pelatih
1997/98 D1
1 38 23 5 10 78 56 74 winner LCE
PG Louis van Gaal
1998/99 D1
1 38 24 7 7 87 43 79 LCE
group stage Louis van Gaal
1999/00 D1
2 38 19 7 12 70 46 64 LCE
semi-final Louis van Gaal
2000/01 D1
4 38 17 12 9 80 57 63 UC
semi-final Llorenç Serra Ferrer
2001/02 D1
4 38 18 10 10 65 37 64 LCE
semi-final Carles Rexach
2002/03 D1
6 38 15 11 12 63 47 56 LCE
quarter-final Rexach, v. Gaal & R. Antić
2003/04 D1
2 38 21 9 8 63 39 72 PU
4th round Frank Rijkaard
2004/05 D1
1 38 25 9 4 73 29 84 2nd round LCE
last 16 Frank Rijkaard
2005/06 D1
1 38 25 7 6 80 35 82 quarter-final
LCE
winner SSC
Frank Rijkaard
2006/07
D1
2 38 22 10 6 78 33 76 semi-final
LCE
last 16 PSS
PSE
KDK
Frank Rijkaard
2007/08
D1
LCE
Frank Rijkaard
2008-09
1D 1 35 27 5 3 103 31 86 Juara
UCL
Josep Guardiola
http://id.wikipedia.org/wiki/FC_Barcelona
EKONOMI KOPERASI
Koperasi adalah organisasi bisnis yang dimiliki dan dioperasikan oleh orang-seorang demi kepentingan bersama. Koperasi melandaskan kegiatan berdasarkan prinsip gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan asas kekeluargaan
Prinsip koperasi
Prinsip koperasi adalah suatu sistem ide-ide abstrak yang merupakan petunjuk untuk membangun koperasi yang efektif dan tahan lama. Prinsip koperasi terbaru yang dikembangkan International Cooperative Alliance (Federasi koperasi non-pemerintah internasional) adalah keanggotaan yang bersifat terbuka dan sukarela, pengelolaan yang demokratis, partisipasi anggota dalam [ekonomi]], kebebasan dan otonomi, serta pengembangan pendidikan, pelatihan, dan informasi
Keunggulan koperasi
Kemungkinan koperasi untuk memperoleh keunggulan komparatif dari perusahaan lain cukup besar mengingat koperasi mempunyai potensi kelebihan antara lain pada skala ekonomi, aktivitas yang nyata, faktor-faktor precuniary, dan lain-lain.
Kewirausahaan koperasi
Kewirausahaan koperasi adalah suatu sikap mental positif dalam berusaha secara koperatif, dengan mengambil prakarsa inovatif serta keberanian mengambil risiko dan berpegang teguh pada prinsip identitas koperasi, dalam mewujudkan terpenuhinya kebutuhan nyata serta peningkatan kesejahteraan bersama. Dari definisi tersebut, maka dapat dikemukakan bahwa kewirausahaan koperasi merupakan sikap mental positif dalam berusaha secara koperatif
Tugas utama wirakop adalah mengambil prakarsa inovatif, artinya berusaha mencari, menemukan, dan memanfaatkan peluang yang ada demi kepentingan bersama. Kewirausahaan dalam koperasi dapat dilakukan oleh anggota, manajer birokrat yang berperan dalam pembangunan koperasi dan katalis, yaitu orang yang peduli terhadap pengembangan koperasi.
Pengurus
Pengurus koperasi dipilih dari kalangan dan oleh anggota dalam suatu rapat anggota. Ada kalanya rapat anggota tersebut tidak berhasil memilih seluruh anggota Pengurus dari kalangan anggota sendiri Hal demikian umpamanya terjadi jika calon-calon yang berasal dari kalangan-kalangan anggota sendiri tidak memiliki kesanggupan yang diperlukan untuk memimpin koperasi yang bersangkutan, sedangkan ternyata bahwa yang dapat memenuhi syarat-syarat ialah mereka yang bukan anggota atau belum anggota koperasi (mungkin sudah turut dilayani oleh koperasi akan tetapi resminya belum meminta menjadi anggota).
Koperasi di Indonesia
Koperasi di Indonesia, menurut UU tahun 1992, didefinisikan sebagai badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip-prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas asas kekeluargaan. Di Indonesia, prinsip koperasi telah dicantumkan dalam UU No. 12 Tahun 1967 dan UU No. 25 Tahun 1992
Prinsip koperasi di Indonesia kurang lebih sama dengan prinsip yang diakui dunia internasional dengan adanya sedikit perbedaan, yaitu adanya penjelasan mengenai SHU (Sisa Hasil Usaha)
Sejarah koperasi di Indonesia
Sejarah singkat gerakan koperasi bermula pada abad ke-20 yang pada umumnya merupakan hasil dari usaha yang tidak spontan dan tidak dilakukan oleh orang-orang yang sangat kayaKoperasi tumbuh dari kalangan rakyat, ketika penderitaan dalam lapangan ekonomi dan sosial yang ditimbulkan oleh sistem kapitalisme semakin memuncakBeberapa orang yang penghidupannya sederhana dengan kemampuan ekonomi terbatas, terdorong oleh penderitaan dan beban ekonomi yang sama, secara spontan mempersatukan diri untuk menolong dirinya sendiri dan manusia sesamanya.
Pada tahun 1896 seorang Pamong Praja Patih R.Aria Wiria Atmaja di Purwokerto mendirikan sebuah Bank untuk para pegawai negeri (priyayi). Ia terdorong oleh keinginannya untuk menolong para pegawai yang makin menderita karena terjerat oleh lintah darat yang memberikan pinjaman dengan bunga yang tinggi. Maksud Patih tersebut untuk mendirikan koperasi kredit model seperti di Jerman Cita-cita semangat tersebut selanjutnya diteruskan oleh De Wolffvan Westerrode, seorang asisten residen Belanda De Wolffvan Westerrode sewaktu cuti berhasil mengunjungi Jerman dan menganjurkan akan mengubah Bank Pertolongan Tabungan yang sudah ada menjadi Bank Pertolongan, Tabungan dan Pertanian Selain pegawai negeri juga para petani perlu dibantu karena mereka makin menderita karena tekanan para pengijon. Ia juga menganjurkan mengubah Bank tersebut menjadi koperasiDi samping itu ia pun mendirikan lumbung-lumbung desa yang menganjurkan para petani menyimpan pada pada musim panen dan memberikan pertolongan pinjaman padi pada musim paceklik. Ia pun berusaha menjadikan lumbung-lumbung itu menjadi Koperasi Kredit Pad Tetapi Pemerintah Belanda pada waktu itu berpendirian lain. Bank Pertolongan, Tabungan dan Pertanian dan Lumbung Desa tidak dijadikan Koperasi tetapi Pemerintah Belanda membentuk lumbung-lumbung desa baru, bank –bank Desa , rumah gadai dan Centrale Kas yang kemudian menjadi Bank Rakyak Indonesia (BRI)Semua itu adalah badan usaha Pemerntah dan dipimpin oleh orang-orang Pemerintah.
Pada zaman Belanda pembentuk koperasi belum dapat terlaksana karena
1. Belum ada instansi pemerintah ataupun badan non pemerintah yang memberikan penerangan dan penyuluhan tentang koperasi.
2. Belum ada Undang-Undang yang mengatur kehidupan koperasi.
3. Pemerintah jajahan sendiri masih ragu-ragu menganjurkan koperasi karena pertimbangan politik, khawatir koperasi itu akan digunakan oleh kaum politik untuk tujuan yang membahayakan pemerintah jajahan itu.
Pada tahun 1908, Budi Utomo yang didirikan oleh Dr. Sutomo memberikan peranan bagi gerakan koperasi untuk memperbaiki kehidupan rakyat. Pada tahun 1915 dibuat peraturan Verordening op de Cooperatieve Vereeniging, dan pada tahun 1927 Regeling Inlandschhe Cooperatieve.
Pada tahun 1927 dibentuk Serikat Dagang Islam, yang bertujuan untuk memperjuangkan kedudukan ekonomi pengusah-pengusaha pribumi. Kemudian pada tahun 1929, berdiri Partai Nasional Indonesia yang memperjuangkan penyebarluasan semangat koperasi.
Namun, pada tahun 1933 keluar UU yang mirip UU no. 431 sehingga mematikan usaha koperasi untuk yang kedua kalinya. Pada tahun 1942 Jepang menduduki Indonesia. Jepang lalu mendirikan koperasi kumiyai. Awalnya koperasi ini berjalan mulus. Namun fungsinya berubah drastis dan menjadi alat Jepang untuk mengeruk keuntungan, dan menyengsarakan rakyat Indonesia.
Setelah Indonesia merdeka, pada tanggal 12 Juli 1947, pergerakan koperasi di Indonesia mengadakan Kongres Koperasi yang pertama di Tasikmalaya. Hari ini kemudian ditetapkan sebagai Hari Koperasi Indonesia.
Fungsi dan peran koperasi Indonesia
Menurut Undang-undang No. 25 tahun 1992 Pasal 4 dijelaskan bahwa koperasi memiliki fungsi dan peranan antara lain yaitu mengembangkan potensi dan kemampuan ekonomi anggota dan masyarakat, berupaya mempertinggi kualitas kehidupan manusia, memperkokoh perekonomian rakyat, mengembangkan perekonomian nasional, serta mengembangkan kreativitas dan jiwa berorganisasi bagi pelajar bangsa
Koperasi berlandaskan hukum
Koperasi berbentuk Badan Hukum menurut Undang-Undang No.12 tahun 1967 adalah [Organisasi]] ekonomi rakyat yang berwatak sosial, beranggotakan orang-orang atau badan hukum koperasi yang merupakan tata susunan ekonomi sebagai usaha bersama, berdasarkan asas kekeluargaan. Kinerja koperasi khusus mengenai perhimpunan, koperasi harus bekerja berdasarkan ketentuan undang-undang umum mengenai organisasi usaha (perseorangan, persekutuan, dsb.) serta hukum dagang dan hukum pajak.
Arti Lambang Koperasi
Arti dari Lambang :
No Lambang Arti
1 Perisai Upaya keras yang ditempuh secara terus menerus. Hanya orang yang pekerja keras yang bisa menjadi calon Anggota dengan memenuhi beberapa persyaratannya.
2 Rantai (di sebelah kiri) Ikatan kekeluargaan, persatuan dan persahabatan yang kokoh. Bahwa anggota sebuah Koperasi adalah Pemilik Koperasi tersebut, maka semua Anggota menjadi bersahabat, bersatu dalam kekeluargaan, dan yang mengikat sesama anggota adalah hukum yang dirancang sebagai Anggaran Dasar (AD) / Anggaran Rumah Tangga (ART) Koperasi. Dengan bersama-sama bersepakat mentaati AD/ART, maka Padi dan Kapas akan mudah diperoleh.
3 Kapas dan Padi (di sebelah kanan) Kemakmuran anggota koperasi secara khusus dan rakyat secara umum yang diusahakan oleh koperasi. Kapas sebagai bahan dasar sandang (pakaian), dan Padi sebagai bahan dasar pangan (makanan). Mayoritas sudah disebut makmur-sejahtera jika cukup sandang dan pangan.
4 Timbangan Keadilan sosial sebagai salah satu dasar koperasi. Biasanya menjadi simbol hukum. Semua Anggota koperasi harus adil dan seimbang antara "Rantai" dan "Padi-Kapas", antara "Kewajiban" dan "Hak". Dan yang menyeimbangkan itu adalah Bintang dalam Perisai.
5 Bintang Dalam perisai yang dimaksud adalah Pancasila, merupakan landasan ideal koperasi. Bahwa Anggota Koperasi yang baik adalah yang mengindahkan nilai-nilai keyakinan dan kepercayaan, yang mendengarkan suara hatinya. Perisai bisa berarti "tubuh", dan Bintang bisa diartikan "Hati".
6 Pohon Beringin Simbol kehidupan, sebagaimana pohon dalam Gunungan wayang yang dirancang oleh Sunan Kalijaga. Dahan pohon disebut kayu (dari bahasa Arab "Hayyu"/kehidupan). Timbangan dan Bintang dalam Perisai menjadi nilai hidup yang harus dijunjung tinggi.
7 Koperasi Indonesia Koperasi yang dimaksud adalah koperasi rakyat Indonesia, bukan Koperasi negara lain. Tata-kelola dan tata-kuasa perkoperasian di luar negeri juga baik, namun sebagai Bangsa Indonesia harus punya tata-nilai sendiri.
8 Warna Merah Putih Warna merah dan putih yang menjadi background logo menggambarkan sifat nasional Indonesia.
http://id.wikipedia.org/wiki/Koperasi
Berikut di bawah ini adalah landasan koperasi indonesia yang melandasi aktifitas koprasi di indonesia.
- Landasan Idiil = Pancasila
- Landasan Mental = Setia kawan dan kesadaran diri sendiri
- Landasan Struktural dan gerak = UUD 1945 Pasal 33 Ayat 1
A. Fungsi Koperasi / Koprasi
1. Sebagai urat nadi kegiatan perekonomian indonesia
2. Sebagai upaya mendemokrasikan sosial ekonomi indonesia
3. Untuk meningkatkan kesejahteraan warga negara indonesia
4. Memperkokoh perekonomian rakyat indonesia dengan jalan pembinaan koperasi
B. Peran dan Tugas Koperasi / Koprasi
1. Meningkatkan tarah hidup sederhana masyarakat indonesia
2. Mengembangkan demokrasi ekonomi di indonesia
3. Mewujudkan pendapatan masyarakat yang adil dan merata dengan cara menyatukan, membina, dan mengembangkan setiap potensi yang ada
http://organisasi.org/arti_pengertian_definisi_fungsi_dan_peranan_koperasi_koprasi_indonesia_dan_dunia_ilmu_ekonomi_koperasi_ekop
Prinsip koperasi
Prinsip koperasi adalah suatu sistem ide-ide abstrak yang merupakan petunjuk untuk membangun koperasi yang efektif dan tahan lama. Prinsip koperasi terbaru yang dikembangkan International Cooperative Alliance (Federasi koperasi non-pemerintah internasional) adalah keanggotaan yang bersifat terbuka dan sukarela, pengelolaan yang demokratis, partisipasi anggota dalam [ekonomi]], kebebasan dan otonomi, serta pengembangan pendidikan, pelatihan, dan informasi
Keunggulan koperasi
Kemungkinan koperasi untuk memperoleh keunggulan komparatif dari perusahaan lain cukup besar mengingat koperasi mempunyai potensi kelebihan antara lain pada skala ekonomi, aktivitas yang nyata, faktor-faktor precuniary, dan lain-lain.
Kewirausahaan koperasi
Kewirausahaan koperasi adalah suatu sikap mental positif dalam berusaha secara koperatif, dengan mengambil prakarsa inovatif serta keberanian mengambil risiko dan berpegang teguh pada prinsip identitas koperasi, dalam mewujudkan terpenuhinya kebutuhan nyata serta peningkatan kesejahteraan bersama. Dari definisi tersebut, maka dapat dikemukakan bahwa kewirausahaan koperasi merupakan sikap mental positif dalam berusaha secara koperatif
Tugas utama wirakop adalah mengambil prakarsa inovatif, artinya berusaha mencari, menemukan, dan memanfaatkan peluang yang ada demi kepentingan bersama. Kewirausahaan dalam koperasi dapat dilakukan oleh anggota, manajer birokrat yang berperan dalam pembangunan koperasi dan katalis, yaitu orang yang peduli terhadap pengembangan koperasi.
Pengurus
Pengurus koperasi dipilih dari kalangan dan oleh anggota dalam suatu rapat anggota. Ada kalanya rapat anggota tersebut tidak berhasil memilih seluruh anggota Pengurus dari kalangan anggota sendiri Hal demikian umpamanya terjadi jika calon-calon yang berasal dari kalangan-kalangan anggota sendiri tidak memiliki kesanggupan yang diperlukan untuk memimpin koperasi yang bersangkutan, sedangkan ternyata bahwa yang dapat memenuhi syarat-syarat ialah mereka yang bukan anggota atau belum anggota koperasi (mungkin sudah turut dilayani oleh koperasi akan tetapi resminya belum meminta menjadi anggota).
Koperasi di Indonesia
Koperasi di Indonesia, menurut UU tahun 1992, didefinisikan sebagai badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip-prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas asas kekeluargaan. Di Indonesia, prinsip koperasi telah dicantumkan dalam UU No. 12 Tahun 1967 dan UU No. 25 Tahun 1992
Prinsip koperasi di Indonesia kurang lebih sama dengan prinsip yang diakui dunia internasional dengan adanya sedikit perbedaan, yaitu adanya penjelasan mengenai SHU (Sisa Hasil Usaha)
Sejarah koperasi di Indonesia
Sejarah singkat gerakan koperasi bermula pada abad ke-20 yang pada umumnya merupakan hasil dari usaha yang tidak spontan dan tidak dilakukan oleh orang-orang yang sangat kayaKoperasi tumbuh dari kalangan rakyat, ketika penderitaan dalam lapangan ekonomi dan sosial yang ditimbulkan oleh sistem kapitalisme semakin memuncakBeberapa orang yang penghidupannya sederhana dengan kemampuan ekonomi terbatas, terdorong oleh penderitaan dan beban ekonomi yang sama, secara spontan mempersatukan diri untuk menolong dirinya sendiri dan manusia sesamanya.
Pada tahun 1896 seorang Pamong Praja Patih R.Aria Wiria Atmaja di Purwokerto mendirikan sebuah Bank untuk para pegawai negeri (priyayi). Ia terdorong oleh keinginannya untuk menolong para pegawai yang makin menderita karena terjerat oleh lintah darat yang memberikan pinjaman dengan bunga yang tinggi. Maksud Patih tersebut untuk mendirikan koperasi kredit model seperti di Jerman Cita-cita semangat tersebut selanjutnya diteruskan oleh De Wolffvan Westerrode, seorang asisten residen Belanda De Wolffvan Westerrode sewaktu cuti berhasil mengunjungi Jerman dan menganjurkan akan mengubah Bank Pertolongan Tabungan yang sudah ada menjadi Bank Pertolongan, Tabungan dan Pertanian Selain pegawai negeri juga para petani perlu dibantu karena mereka makin menderita karena tekanan para pengijon. Ia juga menganjurkan mengubah Bank tersebut menjadi koperasiDi samping itu ia pun mendirikan lumbung-lumbung desa yang menganjurkan para petani menyimpan pada pada musim panen dan memberikan pertolongan pinjaman padi pada musim paceklik. Ia pun berusaha menjadikan lumbung-lumbung itu menjadi Koperasi Kredit Pad Tetapi Pemerintah Belanda pada waktu itu berpendirian lain. Bank Pertolongan, Tabungan dan Pertanian dan Lumbung Desa tidak dijadikan Koperasi tetapi Pemerintah Belanda membentuk lumbung-lumbung desa baru, bank –bank Desa , rumah gadai dan Centrale Kas yang kemudian menjadi Bank Rakyak Indonesia (BRI)Semua itu adalah badan usaha Pemerntah dan dipimpin oleh orang-orang Pemerintah.
Pada zaman Belanda pembentuk koperasi belum dapat terlaksana karena
1. Belum ada instansi pemerintah ataupun badan non pemerintah yang memberikan penerangan dan penyuluhan tentang koperasi.
2. Belum ada Undang-Undang yang mengatur kehidupan koperasi.
3. Pemerintah jajahan sendiri masih ragu-ragu menganjurkan koperasi karena pertimbangan politik, khawatir koperasi itu akan digunakan oleh kaum politik untuk tujuan yang membahayakan pemerintah jajahan itu.
Pada tahun 1908, Budi Utomo yang didirikan oleh Dr. Sutomo memberikan peranan bagi gerakan koperasi untuk memperbaiki kehidupan rakyat. Pada tahun 1915 dibuat peraturan Verordening op de Cooperatieve Vereeniging, dan pada tahun 1927 Regeling Inlandschhe Cooperatieve.
Pada tahun 1927 dibentuk Serikat Dagang Islam, yang bertujuan untuk memperjuangkan kedudukan ekonomi pengusah-pengusaha pribumi. Kemudian pada tahun 1929, berdiri Partai Nasional Indonesia yang memperjuangkan penyebarluasan semangat koperasi.
Namun, pada tahun 1933 keluar UU yang mirip UU no. 431 sehingga mematikan usaha koperasi untuk yang kedua kalinya. Pada tahun 1942 Jepang menduduki Indonesia. Jepang lalu mendirikan koperasi kumiyai. Awalnya koperasi ini berjalan mulus. Namun fungsinya berubah drastis dan menjadi alat Jepang untuk mengeruk keuntungan, dan menyengsarakan rakyat Indonesia.
Setelah Indonesia merdeka, pada tanggal 12 Juli 1947, pergerakan koperasi di Indonesia mengadakan Kongres Koperasi yang pertama di Tasikmalaya. Hari ini kemudian ditetapkan sebagai Hari Koperasi Indonesia.
Fungsi dan peran koperasi Indonesia
Menurut Undang-undang No. 25 tahun 1992 Pasal 4 dijelaskan bahwa koperasi memiliki fungsi dan peranan antara lain yaitu mengembangkan potensi dan kemampuan ekonomi anggota dan masyarakat, berupaya mempertinggi kualitas kehidupan manusia, memperkokoh perekonomian rakyat, mengembangkan perekonomian nasional, serta mengembangkan kreativitas dan jiwa berorganisasi bagi pelajar bangsa
Koperasi berlandaskan hukum
Koperasi berbentuk Badan Hukum menurut Undang-Undang No.12 tahun 1967 adalah [Organisasi]] ekonomi rakyat yang berwatak sosial, beranggotakan orang-orang atau badan hukum koperasi yang merupakan tata susunan ekonomi sebagai usaha bersama, berdasarkan asas kekeluargaan. Kinerja koperasi khusus mengenai perhimpunan, koperasi harus bekerja berdasarkan ketentuan undang-undang umum mengenai organisasi usaha (perseorangan, persekutuan, dsb.) serta hukum dagang dan hukum pajak.
Arti Lambang Koperasi
Arti dari Lambang :
No Lambang Arti
1 Perisai Upaya keras yang ditempuh secara terus menerus. Hanya orang yang pekerja keras yang bisa menjadi calon Anggota dengan memenuhi beberapa persyaratannya.
2 Rantai (di sebelah kiri) Ikatan kekeluargaan, persatuan dan persahabatan yang kokoh. Bahwa anggota sebuah Koperasi adalah Pemilik Koperasi tersebut, maka semua Anggota menjadi bersahabat, bersatu dalam kekeluargaan, dan yang mengikat sesama anggota adalah hukum yang dirancang sebagai Anggaran Dasar (AD) / Anggaran Rumah Tangga (ART) Koperasi. Dengan bersama-sama bersepakat mentaati AD/ART, maka Padi dan Kapas akan mudah diperoleh.
3 Kapas dan Padi (di sebelah kanan) Kemakmuran anggota koperasi secara khusus dan rakyat secara umum yang diusahakan oleh koperasi. Kapas sebagai bahan dasar sandang (pakaian), dan Padi sebagai bahan dasar pangan (makanan). Mayoritas sudah disebut makmur-sejahtera jika cukup sandang dan pangan.
4 Timbangan Keadilan sosial sebagai salah satu dasar koperasi. Biasanya menjadi simbol hukum. Semua Anggota koperasi harus adil dan seimbang antara "Rantai" dan "Padi-Kapas", antara "Kewajiban" dan "Hak". Dan yang menyeimbangkan itu adalah Bintang dalam Perisai.
5 Bintang Dalam perisai yang dimaksud adalah Pancasila, merupakan landasan ideal koperasi. Bahwa Anggota Koperasi yang baik adalah yang mengindahkan nilai-nilai keyakinan dan kepercayaan, yang mendengarkan suara hatinya. Perisai bisa berarti "tubuh", dan Bintang bisa diartikan "Hati".
6 Pohon Beringin Simbol kehidupan, sebagaimana pohon dalam Gunungan wayang yang dirancang oleh Sunan Kalijaga. Dahan pohon disebut kayu (dari bahasa Arab "Hayyu"/kehidupan). Timbangan dan Bintang dalam Perisai menjadi nilai hidup yang harus dijunjung tinggi.
7 Koperasi Indonesia Koperasi yang dimaksud adalah koperasi rakyat Indonesia, bukan Koperasi negara lain. Tata-kelola dan tata-kuasa perkoperasian di luar negeri juga baik, namun sebagai Bangsa Indonesia harus punya tata-nilai sendiri.
8 Warna Merah Putih Warna merah dan putih yang menjadi background logo menggambarkan sifat nasional Indonesia.
http://id.wikipedia.org/wiki/Koperasi
Berikut di bawah ini adalah landasan koperasi indonesia yang melandasi aktifitas koprasi di indonesia.
- Landasan Idiil = Pancasila
- Landasan Mental = Setia kawan dan kesadaran diri sendiri
- Landasan Struktural dan gerak = UUD 1945 Pasal 33 Ayat 1
A. Fungsi Koperasi / Koprasi
1. Sebagai urat nadi kegiatan perekonomian indonesia
2. Sebagai upaya mendemokrasikan sosial ekonomi indonesia
3. Untuk meningkatkan kesejahteraan warga negara indonesia
4. Memperkokoh perekonomian rakyat indonesia dengan jalan pembinaan koperasi
B. Peran dan Tugas Koperasi / Koprasi
1. Meningkatkan tarah hidup sederhana masyarakat indonesia
2. Mengembangkan demokrasi ekonomi di indonesia
3. Mewujudkan pendapatan masyarakat yang adil dan merata dengan cara menyatukan, membina, dan mengembangkan setiap potensi yang ada
http://organisasi.org/arti_pengertian_definisi_fungsi_dan_peranan_koperasi_koprasi_indonesia_dan_dunia_ilmu_ekonomi_koperasi_ekop
Minggu, 08 Mei 2011
Observer: Book Bomb Suspected Intelligence Work
Metrotvnews.com, Jakarta: Soeripto intelligence analysts suspect that the book bomb addressed to the former Koordinarot Liberal Islam Network (JIL), Ulil Abshar Abdalla based in Utan Kayu, East Jakarta, is the work of intelligence. For the current Indonesian situation, the most likely to violence by using the bomb was a professional intelligence.
"All I can do that is a person who as the intelligence profession. It could be intelligence agents who do the job. People used to be difficult," he said when contacted by the Media Indonesia, Tuesday (15 / 3).
Soeripto not sure it was initiated by a terrorist bomb. Because terrorists in Indonesia, almost no longer running post-Abubakar Ba'asyir was arrested.
However, to note, said Soeripto, intelligence is working for whom or who was coordinating their activities. He has not been able to identify who was behind the bombing, but he considered such action an illegal act that difficult to control. "Our current Intel is very wild. They are not controlled, work at will," he said.
Soeripto added, until now the paradigm of intelligence work is still the paradigm of Indonesia's New Order (New Order). Violence has always been a reference to muffle freedom of others or want to control a particular party.
"Intelligence we still use the paradigm of Orba. Intel is still working repressive. In fact, it works to collect intelligence data for the sake of the country," he said.
Meanwhile, military observers from the Indonesian Institute of Sciences (LIPI) Indria Samego explained, in countries such as South Asia and Southeast Asia, bombs are often used as a tool of repression. This is part of an effort to convey the will or aspirations in a way that barbaric.
In Indonesia, it has, said Indria, because the law is no longer the commander. Laws are often purchased by the power of money. "Many people who take shortcuts. It's better than wearing a bomb to legal action," he explained. (MI / riz)
http://id.berita.yahoo.com/pengamat-bom-buku-diduga-kerjaan-intelijen-20110315-124300-930.html
"All I can do that is a person who as the intelligence profession. It could be intelligence agents who do the job. People used to be difficult," he said when contacted by the Media Indonesia, Tuesday (15 / 3).
Soeripto not sure it was initiated by a terrorist bomb. Because terrorists in Indonesia, almost no longer running post-Abubakar Ba'asyir was arrested.
However, to note, said Soeripto, intelligence is working for whom or who was coordinating their activities. He has not been able to identify who was behind the bombing, but he considered such action an illegal act that difficult to control. "Our current Intel is very wild. They are not controlled, work at will," he said.
Soeripto added, until now the paradigm of intelligence work is still the paradigm of Indonesia's New Order (New Order). Violence has always been a reference to muffle freedom of others or want to control a particular party.
"Intelligence we still use the paradigm of Orba. Intel is still working repressive. In fact, it works to collect intelligence data for the sake of the country," he said.
Meanwhile, military observers from the Indonesian Institute of Sciences (LIPI) Indria Samego explained, in countries such as South Asia and Southeast Asia, bombs are often used as a tool of repression. This is part of an effort to convey the will or aspirations in a way that barbaric.
In Indonesia, it has, said Indria, because the law is no longer the commander. Laws are often purchased by the power of money. "Many people who take shortcuts. It's better than wearing a bomb to legal action," he explained. (MI / riz)
http://id.berita.yahoo.com/pengamat-bom-buku-diduga-kerjaan-intelijen-20110315-124300-930.html
tugas
1. We had our treasury Bought our new books yesterday. (buy / buys / bought / to buy)
2. She has her mom cooked dinner for her. (cook / cooks / cooked / to cook )
3. He had his brother done his homework last night (do / does / did / done)
4. Tom is having Bill written the report at the moment. (write / writes / writing / written)
5. Mike has Jenni saved his data. (save / saving / saves / saved)
6. Bob has his packages delivered by the postman. ( deliver / delivers / delivered / delivery)
7. Eddy had_his data changed by his secretary last week. (change / changes / changed / changing)
8. Marie is having her house painted by the workmen at the moment. ( paint / painting / painted / paints)
9. Jonny has his car parked by the parking man. (park / parks / parking / parked)
10. They are having their maid cleaned their room right now. (clean / cleaned / cleans / cleaning)
2. She has her mom cooked dinner for her. (cook / cooks / cooked / to cook )
3. He had his brother done his homework last night (do / does / did / done)
4. Tom is having Bill written the report at the moment. (write / writes / writing / written)
5. Mike has Jenni saved his data. (save / saving / saves / saved)
6. Bob has his packages delivered by the postman. ( deliver / delivers / delivered / delivery)
7. Eddy had_his data changed by his secretary last week. (change / changes / changed / changing)
8. Marie is having her house painted by the workmen at the moment. ( paint / painting / painted / paints)
9. Jonny has his car parked by the parking man. (park / parks / parking / parked)
10. They are having their maid cleaned their room right now. (clean / cleaned / cleans / cleaning)
The role of family
The role of the family describe a set of interpersonal behavior, nature, activities associated with the position and personal circumstances. Personal role in the family based on the expectations and behavior patterns of families, groups and communities. [6]
Various roles exist within the family are as follows:
Father as a husband from wife and children, to serve as breadwinners, educator, protector and provider safety, as head of the family, as members of social groups as well as members of social groups as well as members of society from the environment. [6] As a wife and the mother of his children, the mother has the role to manage at home, as caregivers and educators of their children, protector and as one group of social role as well as members of society from the environment, besides that it is also the mother can act as an additional earner in family. [6] The children perform in accordance with the role psikosial developmental level, physical, mental, social, and spiritual. [6]
http://id.wikipedia.org/wiki/Keluarga
Various roles exist within the family are as follows:
Father as a husband from wife and children, to serve as breadwinners, educator, protector and provider safety, as head of the family, as members of social groups as well as members of social groups as well as members of society from the environment. [6] As a wife and the mother of his children, the mother has the role to manage at home, as caregivers and educators of their children, protector and as one group of social role as well as members of society from the environment, besides that it is also the mother can act as an additional earner in family. [6] The children perform in accordance with the role psikosial developmental level, physical, mental, social, and spiritual. [6]
http://id.wikipedia.org/wiki/Keluarga
LOVE
when love is the breath
I want to live a century
when love is the beauty
I want to look at you pobud
...
when love is a wound
I'll never care how sick
I want to continue to love you
never matter no matter how bitter
when love is tears
I'll keep smiling
for ye know
I so sincerely love you ... ..
http://wardika.org/2010/07/30/13/42/puisi-cinta/cinta/
I want to live a century
when love is the beauty
I want to look at you pobud
...
when love is a wound
I'll never care how sick
I want to continue to love you
never matter no matter how bitter
when love is tears
I'll keep smiling
for ye know
I so sincerely love you ... ..
http://wardika.org/2010/07/30/13/42/puisi-cinta/cinta/
Senin, 02 Mei 2011
tugas sofskill bhs inggris
1. We had our treasury Bought our new books yesterday. (buy / buys / bought / to buy)
2. She has her mom cooks dinner for her. (cook / cooks / cooked / to cook )
3. He and his brother done his homework last night (do / does / did / done)
4. Tom and Bill written the report at the moment. (write / writes / writing / written)
5. Mike and Jenni saved his data. (save / saving / saves / saved)
6. Bob had his packages deliverd by the postman. ( deliver / delivers / delivered / delivery)
7. Eddy had_his data changed by his secretary last week. (change / changes / changed / changing)
8. Marie make her house painting by the workmen at the moment. ( paint / painting / painted / paints)
9. Jonny had his car parked by the parking man. (park / parks / parking / parked)
10. They had their maid cleaned their room right now. (clean / cleaned / cleans / cleaning)
2. She has her mom cooks dinner for her. (cook / cooks / cooked / to cook )
3. He and his brother done his homework last night (do / does / did / done)
4. Tom and Bill written the report at the moment. (write / writes / writing / written)
5. Mike and Jenni saved his data. (save / saving / saves / saved)
6. Bob had his packages deliverd by the postman. ( deliver / delivers / delivered / delivery)
7. Eddy had_his data changed by his secretary last week. (change / changes / changed / changing)
8. Marie make her house painting by the workmen at the moment. ( paint / painting / painted / paints)
9. Jonny had his car parked by the parking man. (park / parks / parking / parked)
10. They had their maid cleaned their room right now. (clean / cleaned / cleans / cleaning)
Minggu, 27 Maret 2011
tugas softskill : Bhs Inggris
1. Bob said to me,"Mary is crying on my shoulder at the moment."
2. Tom said to me," I don't want to eat this food."
3. Mary said to me,' I called my friend yesterday."
4. Bill said to me," The children are planning to go to that new museum now."
5. Tom said to me," I haven't called Mary since yesterday.'
6. Joe said to me that he had been sitting there next to my house since two
hours before.
7. John said to Mary that he had written all of their stories in his new book.
8. Jane said to me that she created her new painting in my room.
9. Tom said to me that he spent his time in this room.
10.Bob said to me that Anne didn't put the dictionary on that table.
Adverb
quoted reported
now then
today that day
tomorrow the next day
next week the following
week
yesterday the day before/
the previous day
last week the previous
week
a year ago a year before
this that
that this
here / there there / here
answer
1. Bob said to me that mary was crying on his shoulder at the moment .
2. Tom said to me that he didn’t want to eat that food .
3. Mary said to me that she had called her friend the day before .
4. Bill said to me that the children were planning to go to this new museum then .
5. Tom said to me that he hadn’t called mary since the prenous day .
6. Joe said to me, “ I have been sitting here next to your house since two hours before” .
7. John said to me, “ I written all of their stories in my new book” .
8. Jane said to me, “I create my new painting in your room” .
9. Tom said to me, “I spend my time in that room” .
10. Bob said to me. “anne don’t pot the dictionary on this table” .
2. Tom said to me," I don't want to eat this food."
3. Mary said to me,' I called my friend yesterday."
4. Bill said to me," The children are planning to go to that new museum now."
5. Tom said to me," I haven't called Mary since yesterday.'
6. Joe said to me that he had been sitting there next to my house since two
hours before.
7. John said to Mary that he had written all of their stories in his new book.
8. Jane said to me that she created her new painting in my room.
9. Tom said to me that he spent his time in this room.
10.Bob said to me that Anne didn't put the dictionary on that table.
Adverb
quoted reported
now then
today that day
tomorrow the next day
next week the following
week
yesterday the day before/
the previous day
last week the previous
week
a year ago a year before
this that
that this
here / there there / here
answer
1. Bob said to me that mary was crying on his shoulder at the moment .
2. Tom said to me that he didn’t want to eat that food .
3. Mary said to me that she had called her friend the day before .
4. Bill said to me that the children were planning to go to this new museum then .
5. Tom said to me that he hadn’t called mary since the prenous day .
6. Joe said to me, “ I have been sitting here next to your house since two hours before” .
7. John said to me, “ I written all of their stories in my new book” .
8. Jane said to me, “I create my new painting in your room” .
9. Tom said to me, “I spend my time in that room” .
10. Bob said to me. “anne don’t pot the dictionary on this table” .
Kamis, 24 Maret 2011
tugas bhs inggris
1. Bob said to me,"Mary is crying on my shoulder at the moment."
2. Tom said to me," I don't want to eat this food."
3. Mary said to me,' I called my friend yesterday."
4. Bill said to me," The children are planning to go to that new museum now."
5. Tom said to me," I haven't called Mary since yesterday.'
6. Joe said to me that he had been sitting there next to my house since two
hours before.
7. John said to Mary that he had written all of their stories in his new book.
8. Jane said to me that she created her new painting in my room.
9. Tom said to me that he spent his time in this room.
10.Bob said to me that Anne didn't put the dictionary on that table.
Adverb
quoted reported
now then
today that day
tomorrow the next day
next week the following
week
yesterday the day before/
the previous day
last week the previous
week
a year ago a year before
this that
that this
here / there there / here
answer
1. Bob said to me that mary was crying on his shoulder at the moment .
2. Tom said to me that he didn’t want to eat that food .
3. Mary said to me that she had called her friend the before day .
4. Bill said to me that the children were planning to go to this new museum then .
5. Tom said to me that he hadn’t called vary since yhe before day .
6. Joe said to me, “ I have been sitting here next to your house sence two hours before” .
7. John said to me, “ I written all of their stories in my new book” .
8. Jane said to me, “I create my new painting in your room” .
9. Tom said to me, “I spend my time in that room” .
10. Bob said to me. “anne don’t pot the dictionary on this table” .
2. Tom said to me," I don't want to eat this food."
3. Mary said to me,' I called my friend yesterday."
4. Bill said to me," The children are planning to go to that new museum now."
5. Tom said to me," I haven't called Mary since yesterday.'
6. Joe said to me that he had been sitting there next to my house since two
hours before.
7. John said to Mary that he had written all of their stories in his new book.
8. Jane said to me that she created her new painting in my room.
9. Tom said to me that he spent his time in this room.
10.Bob said to me that Anne didn't put the dictionary on that table.
Adverb
quoted reported
now then
today that day
tomorrow the next day
next week the following
week
yesterday the day before/
the previous day
last week the previous
week
a year ago a year before
this that
that this
here / there there / here
answer
1. Bob said to me that mary was crying on his shoulder at the moment .
2. Tom said to me that he didn’t want to eat that food .
3. Mary said to me that she had called her friend the before day .
4. Bill said to me that the children were planning to go to this new museum then .
5. Tom said to me that he hadn’t called vary since yhe before day .
6. Joe said to me, “ I have been sitting here next to your house sence two hours before” .
7. John said to me, “ I written all of their stories in my new book” .
8. Jane said to me, “I create my new painting in your room” .
9. Tom said to me, “I spend my time in that room” .
10. Bob said to me. “anne don’t pot the dictionary on this table” .
Trezeguet Open Opportunities Back to Italy
Former Juventus striker this season playing in the Spanish team, Hercules, David Trezeguet, ogled again by the Italian club following a consistent appearance with the team's La Liga campaign.
Trezeguet who can no place in the core team Juventus earlier this season released into Hercules. He was unable to compete with Amauri, who also lent Juve finally to Parma.
Possible nicknames Trezegol-Trezeguet-back to Serie A is justified by the agent, Antonio Caliendo.
According to him, the former Monaco player was interested by a number of teams like Napoli and AS Roma.
To Tuttomercatoweb, Caliendo said, "Fiorentina and Napoli are interested in Trezeguet, I can say Rome was also interested in it,"
Caliendo added, it is quite possible Trezeguet will return to Juventus, but to see a situation in La Vecchia Signora.
"We'll see what happens. Many of the changes in the team (Juventus), but they remain as an experienced team," he said.
http://www.bola.net/spanyol/trezeguet-buka-peluang-balik-ke-italia-27f594.html
Juventus eyeing Berbatov
As reported by The Sun on Wednesday (23/03/2011), the Bulgaria striker joined United from Tottenham Hostpur in 2008. Berbatov's contract with the Red Devils remain one more season, and the opportunity to be extended has narrowed.
Berbatov had to compete hard with the young talent from Mexico, Javier Hernandez. Chicharito has increasingly shown its best ability and will threaten career Berbatov at Old Trafford.
Berbatov also had to think about his future, if you want to remain as the ranks of major players. Juventus striker crisis which was to take advantage of this situation and ready to give the bid to United and Berbatov.
Berbatov had exploded in the early melesakan season with 20 goals, including the winning goal into the goal Bolton Wanderers last weekend. However, the future players of 30 years will still not get the bright spots, especially if United fail to package the title this season.
If so leave the Serie A, it was Berbatov's first experience with Italian football. Berbatov has become a popular stage play in the Bundesliga and has matured in the Premier League.
http://bola.okezone.com/read/2011/03/23/47/437805/juventus-incar-berbatov
Juventus Interested woo Beck
Marotta director Juventus club is negotiating with the German national team defender wing, Andreas Beck.
Beck is a regular occupant Der Panzer team who also owned the club Bundesliga, Hoffenheim. Players aged 24 years, it has signed Juventus radar since he scored the German victory over Italy at Euro 2009 Semi Final U-21 national team.
The player who looks like a cursory Milos Krasic is called the agent who also happened to be his own brother, is currently negotiating with the Bianconeri.
Brother of the players when interviewed by La Gazetta dello Sport confirmed it, "We are currently negotiating with Juventus side,"
"But in addition there is another club Juventus are also interested in Andrew, for the moment we have not been able to talk more, let me just catch up later development,"concludes the agent.
Meanwhile, La Gazetta dello Sport believes Juventus are offering money worth 5 Million Euros to Hoffenheim, but they face competition from Valencia who also wanted to recruit him.
Kubu Bundesliga club itself had been intending to sell Beck summer, he visits one of the best asset, but his contract will run out by 2012. Besides Beck, Juve, is also seeking to bring Michel Bastos from Lyon. (Foti / lex)
http://www.bola.net/italia/agen-andreas-beck-sedang-bernegosiasi-dengan-juve-3d640c.html
Arsenal and Roma Buffon Hunting
Rome: AS Roma and Arsenal reportedly tried to seduce goalkeeper Gianluigi Buffon to be willing to leave Juventus. This news comes on when the Italian national team goalkeeper has affirmed its commitment to stay at Juventus.
However, several newspapers in Italy would continue to blow away speculation that call when Buffon is likely to try to find another place. Speculation was raised since the crisis hit the club achievement which was nicknamed the Old Lady. Juve, as written Goal.com, is now faced with the reality would not be appearing on the European stage next season.
Amid these conditions, Rome is said to have become the primary candidate who is ready to accommodate Buffon. However, such reports quoting Italy's Sky Sport, Arsenal were also preparing ourselves to be able to recruit Buffon. Apart from the two clubs, the name of Buffon also briefly included in the list of Manchester City, Manchester United and Barcelona. (BANG
http://www.metrotvnews.com/bank_images/header/header.jpg)
Zinedine Zidane Glad to Return to Juventus
French football legend was featured in a charity match along with former Torino and Juventus player.
French football legend Zinedine Zidane could not keep feeling happy after returning again appeared to defend Juventus. But Zidane's appearance is not really to defend Juve compete in the competition this season.
Zidane appeared with uniform Bianconeri to charity melakoni Torino legend against the players. This charity action was held to raise money to help cure diseases Soluble Liver Antigen [SLA].
In a charity game, both teams a 2-2 draw. Zidane in the game to contribute as bait in the 54th minute had accomplished a goal by Pavel Nedved.
After the fight, told reporters Zidane admitted, "I am happy to be back to Italy because every time I come to Turin, I was always able to enjoy it."
"Frankly, this will be a great honor to be back here again, especially just to play for this kind of event."
Source : http://www.goal.com/id-ID/news/1071/internasional/2011/03/24/2408647/zinedine-zidane-senang-kembali-ke-juventus
Jumat, 18 Maret 2011
Adverb Clause,
Phrase Definition – Lesson
There are many types of adverbs, adverb phrases and clauses. This page will introduce some of the basic types and their functions :
1. What is an adverb?
Straight to exercise
2. What is an adverb phrase?
Straight to exercise
3. What is an adverb clause?
Straight to exercise
1. What is an adverb?
Basically, most adverbs tell you how, where, or when something is done. In other words, they describe the manner, place, or time of an action.
Here are some examples:
Type Adverb Example
Manner slowly Tom drives slowly.
Place here The party is going to
take place here.
Time yesterday I called him yesterday.
How to recognize an adverb. Many adverbs end with the suffix -LY. Most of these are created by adding -LY to the end of an adjective, like this:
Adjective Adverb
slow slowly
delightful delightfully
hopeless hopelessly
aggressive aggressively
However, this is NOT a reliable way to find out whether a word is an adverb or not, for two reasons: many adverbs do NOT end in -LY (some are the same as the adjective form), and many words which are NOT adverbs DO end in -LY (such as kindly, friendly, elderly and lonely, which are adjectives). Here are some examples of adverbs which are the same as adjectives:
Adjective Adverb
fast fast
late late
early early
The best way to tell if a word is an adverb is to try making a question, for which the answer is the word. If the question uses how, where or when, then the word is probably an adverb. Here is an example:
Word in context Question Adverb?
John plays tennis aggressively. How does John play tennis? Yes — uses HOW.
They have a small house. What kind of house do they have? No — uses WHAT KIND OF, so this is an adjective.
Steven called the police immediately. When did Steven call the police? Yes — uses WHEN.
2. What is an adverb phrase?
An adverb may be a single word, such as quickly, here or yesterday. However, adverbs can also be phrases, some made with prepositions, others made with infinitives. This page will explain the basic types of adverb phrases (sometimes called “adverbial phrases”) and how to recognize them. Basic types of adverbs In the section on adverbs above, you learned about three basic types of adverb: manner, place and time adverbs. There are at least two more that are important. Frequency adverbs answer the question “How often?” about an action. Purpose adverbs answer the question “Why?”. Here are some examples:
Type Adverb Example
Frequency usually Mary usually gets up early.
Purpose for fun I write computer programs for fun.
While the first example, usually, is a single word, the second example (for fun) is a phrase consisting of a preposition and a noun — in other words, it is a prepositional phrase which functions as an adverb phrase.
Adverb phrases made with prepositions. All kinds of adverb phrases can be made with prepositions. Here are some examples:
Type Adverb phrase Example
Manner with a hammer The carpenter hit the nail with a hammer.
Place next door The woman who lives next door is a doctor.
Time before the holidays We must finish our
project before the holidays.
Frequency every month Sally buys two CDs every month.
Purpose for his mother John bought the flowers for his mother.
Adverb phrases made with infinitives. Another kind of adjective phrase can be made with the infinitive form of a verb. Most of these phrases express purpose, as in these examples:
Type Adverb phrase Example
Purpose to buy a car I’m saving my money to buy a car.
Purpose to support the team The students all showed up to support the team.
Purpose to show to her mother Sally brought a painting home from school to show to her mother.
3. What is an adverb clause?
Adverbs can also be clauses, containing a subject and a full verb. This page will explain the basic types of adverb clauses (sometimes called “adverbial clauses”) and how to recognize them.
Adverbs, adverb phrases, and adverb clauses Look at these sentences:
I saw the movie yesterday.
I saw the movie on Friday.
I saw the movie before I left for Paris.
In the first sentence, “yesterday” is a one-word adverb, “on Friday” is an adverb phrase, and “before I left for Paris” is a adverb clause. All of them answer the question “When?”, but the adverb clause has a subject (“I”) and a full verb (“left”). It is introduced by “before”, so it is a dependent clause. This means that it cannot stand alone: “Before I left for Paris” would not be a full sentence. It needs a main clause (“I saw the movie”) An adverb clause, then, is a dependent clause that does the same job as an adverb or an adverb phrase.
Types of adverb clause There are many types of adverb clauses. Here are some examples of the most common types:
Type Question answered Example
Place Where? Wherever there are computers,
there is Microsoft software.
Time When? After the fruit is harvested, it is sold at the market.
Cause Why? (What caused this?) I didn’t call her because I’m shy.
Purpose Why? (What was the reason for doing this?) She took a computer course so that she could get a better job.
Concession Why is this unexpected? Although Gerry has a Master’s degree, he works as a store clerk.
Condition Under what conditions? If you save your money, you will be able to go to college.
As you can see from the examples above, most adverb clauses can be recognized because they are introduced by a particular word or phrase (such as “when”, “so that”, etc.). These words and phrases are called subordinating conjunctions, and there are many of them.
Subordination conjunctions
after, before, until, while, because, since, as, so that, in order that, if, unless, whether, though, although, even though, where
Sumber : http://www.learn4good.com/languages/evrd_grammar/adverb.htm
There are many types of adverbs, adverb phrases and clauses. This page will introduce some of the basic types and their functions :
1. What is an adverb?
Straight to exercise
2. What is an adverb phrase?
Straight to exercise
3. What is an adverb clause?
Straight to exercise
1. What is an adverb?
Basically, most adverbs tell you how, where, or when something is done. In other words, they describe the manner, place, or time of an action.
Here are some examples:
Type Adverb Example
Manner slowly Tom drives slowly.
Place here The party is going to
take place here.
Time yesterday I called him yesterday.
How to recognize an adverb. Many adverbs end with the suffix -LY. Most of these are created by adding -LY to the end of an adjective, like this:
Adjective Adverb
slow slowly
delightful delightfully
hopeless hopelessly
aggressive aggressively
However, this is NOT a reliable way to find out whether a word is an adverb or not, for two reasons: many adverbs do NOT end in -LY (some are the same as the adjective form), and many words which are NOT adverbs DO end in -LY (such as kindly, friendly, elderly and lonely, which are adjectives). Here are some examples of adverbs which are the same as adjectives:
Adjective Adverb
fast fast
late late
early early
The best way to tell if a word is an adverb is to try making a question, for which the answer is the word. If the question uses how, where or when, then the word is probably an adverb. Here is an example:
Word in context Question Adverb?
John plays tennis aggressively. How does John play tennis? Yes — uses HOW.
They have a small house. What kind of house do they have? No — uses WHAT KIND OF, so this is an adjective.
Steven called the police immediately. When did Steven call the police? Yes — uses WHEN.
2. What is an adverb phrase?
An adverb may be a single word, such as quickly, here or yesterday. However, adverbs can also be phrases, some made with prepositions, others made with infinitives. This page will explain the basic types of adverb phrases (sometimes called “adverbial phrases”) and how to recognize them. Basic types of adverbs In the section on adverbs above, you learned about three basic types of adverb: manner, place and time adverbs. There are at least two more that are important. Frequency adverbs answer the question “How often?” about an action. Purpose adverbs answer the question “Why?”. Here are some examples:
Type Adverb Example
Frequency usually Mary usually gets up early.
Purpose for fun I write computer programs for fun.
While the first example, usually, is a single word, the second example (for fun) is a phrase consisting of a preposition and a noun — in other words, it is a prepositional phrase which functions as an adverb phrase.
Adverb phrases made with prepositions. All kinds of adverb phrases can be made with prepositions. Here are some examples:
Type Adverb phrase Example
Manner with a hammer The carpenter hit the nail with a hammer.
Place next door The woman who lives next door is a doctor.
Time before the holidays We must finish our
project before the holidays.
Frequency every month Sally buys two CDs every month.
Purpose for his mother John bought the flowers for his mother.
Adverb phrases made with infinitives. Another kind of adjective phrase can be made with the infinitive form of a verb. Most of these phrases express purpose, as in these examples:
Type Adverb phrase Example
Purpose to buy a car I’m saving my money to buy a car.
Purpose to support the team The students all showed up to support the team.
Purpose to show to her mother Sally brought a painting home from school to show to her mother.
3. What is an adverb clause?
Adverbs can also be clauses, containing a subject and a full verb. This page will explain the basic types of adverb clauses (sometimes called “adverbial clauses”) and how to recognize them.
Adverbs, adverb phrases, and adverb clauses Look at these sentences:
I saw the movie yesterday.
I saw the movie on Friday.
I saw the movie before I left for Paris.
In the first sentence, “yesterday” is a one-word adverb, “on Friday” is an adverb phrase, and “before I left for Paris” is a adverb clause. All of them answer the question “When?”, but the adverb clause has a subject (“I”) and a full verb (“left”). It is introduced by “before”, so it is a dependent clause. This means that it cannot stand alone: “Before I left for Paris” would not be a full sentence. It needs a main clause (“I saw the movie”) An adverb clause, then, is a dependent clause that does the same job as an adverb or an adverb phrase.
Types of adverb clause There are many types of adverb clauses. Here are some examples of the most common types:
Type Question answered Example
Place Where? Wherever there are computers,
there is Microsoft software.
Time When? After the fruit is harvested, it is sold at the market.
Cause Why? (What caused this?) I didn’t call her because I’m shy.
Purpose Why? (What was the reason for doing this?) She took a computer course so that she could get a better job.
Concession Why is this unexpected? Although Gerry has a Master’s degree, he works as a store clerk.
Condition Under what conditions? If you save your money, you will be able to go to college.
As you can see from the examples above, most adverb clauses can be recognized because they are introduced by a particular word or phrase (such as “when”, “so that”, etc.). These words and phrases are called subordinating conjunctions, and there are many of them.
Subordination conjunctions
after, before, until, while, because, since, as, so that, in order that, if, unless, whether, though, although, even though, where
Sumber : http://www.learn4good.com/languages/evrd_grammar/adverb.htm
Jumat, 04 Maret 2011
Race church choir
On 8 November 2010, when the race took place in my parish church was very prepared the best voice we have. We were very nervous waiting for our turn to perform, when we turn to show us all pray before appearing hopefully be given the best.
Our region also appear, all barjalan smoothly. We had a lot of praise from many people in the church. Time continues to keep going until finally the announcement of the race were announced. We also pray for obtaining satisfactory results.
The announcement was read out at the champion of champions 3 to 1. Champion 2 and 3 are in read but do not enter our territory in the championship. But the winner was read out first in our region was the one who wins. Initially we do not believe, but that's the reality of our region's first champions, and advanced to the final.
Our hard work for 3 months before the competition in pay-by with our first champion. We are also grateful to the Lord for the victory that has been accomplished. The most makes us happy is our territory from the first can be the first champion teryata underestimated.
But our job is not finished, we must prepare for the final assignment which is held on the 15th of november 2010. We also exercise vigorously, we are not complacent over kemenagan that we have achieved. The final round was held, our region into the spotlight because we have won in the preliminary round.
Our region also had a turn to perform, we give you the best of the best. As time progresses, until the announcement was read by the jury. We also pray Agr obtain satisfactory results. It turned out that our prayers were in turn down by the Lord, we deserve first prize trophy.
We are also grateful to the Lord for the victory that we have achieved. As an initial task we had the opportunity to fill the church choir at Christmas mass.
That is a very impressive experience for me
Our region also appear, all barjalan smoothly. We had a lot of praise from many people in the church. Time continues to keep going until finally the announcement of the race were announced. We also pray for obtaining satisfactory results.
The announcement was read out at the champion of champions 3 to 1. Champion 2 and 3 are in read but do not enter our territory in the championship. But the winner was read out first in our region was the one who wins. Initially we do not believe, but that's the reality of our region's first champions, and advanced to the final.
Our hard work for 3 months before the competition in pay-by with our first champion. We are also grateful to the Lord for the victory that has been accomplished. The most makes us happy is our territory from the first can be the first champion teryata underestimated.
But our job is not finished, we must prepare for the final assignment which is held on the 15th of november 2010. We also exercise vigorously, we are not complacent over kemenagan that we have achieved. The final round was held, our region into the spotlight because we have won in the preliminary round.
Our region also had a turn to perform, we give you the best of the best. As time progresses, until the announcement was read by the jury. We also pray Agr obtain satisfactory results. It turned out that our prayers were in turn down by the Lord, we deserve first prize trophy.
We are also grateful to the Lord for the victory that we have achieved. As an initial task we had the opportunity to fill the church choir at Christmas mass.
That is a very impressive experience for me
Langganan:
Postingan (Atom)